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    学情分析一年级的小朋友活泼好动,喜欢老师给他们带来一些不一样的惊喜,如何才能让孩子们觉得课上得不枯燥,如何才能调动他们的主观能动性,我过一遍又一遍的思考与琢磨,觉得寓教于乐最好,经过深思,决定编一个小故事,贯穿整个课堂,以这一个点为线索,上好这堂课,让孩子们在玩中学,在学中玩!教学工具多媒体,课件,两张荷叶图片,小水滴图片一张,小蜻蜓图片一张,小青蛙图片一张,小鱼儿图片一张教学目标能正确流利有感情的朗读课文,理解重点词语的意思并背诵课文。在朗读中感受夏天的美好,激发对大自然,对美的向往。让孩子们初步建立环保意识。教学重难点能有感情的朗读课文,理解重点词语的意思并背诵课文。在朗读中感受夏天的美好,激发对大自然,对美的向往。教学方法讲授法,直观演示法,自主学习法,读书指导法,朗读法教学过程一、新课导入同学们,老师知道有个地方的风景特别美,你们想跟老师一起去看看吗?出示配乐荷叶图图上都有些什么呀?生:荷叶师:谁来用形容词形容一下这些荷叶?生:圆圆的、绿绿的、大大的师:同学们从荷叶的形状、颜色、大小这几个方面来形容了荷叶,谁可以用声音把这片荷叶读给大家听?生:荷叶圆圆的生:荷叶绿绿的生:荷叶大...(教案全文约1121字) 课文2 13 荷叶圆圆_第二课时_陈老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 22:16:56  视频时长:00:30:12