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Tag: 荷叶圆圆 13 荷叶圆圆 《13 荷叶圆圆》 问题化学习课例《荷叶圆圆》
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    学情分析一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。教学工具小青蛙、小水珠、小蜻蜓、小鱼儿、荷叶的图片；摇篮、躺、歌台、蹲、停机坪、立、凉伞、游、等字卡；课件。教学资源教学目标 教学目标：1、巩固生字，会写“美”、“朵”两个生字。2、能正确流利地朗读课文。感受小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的快乐心情，初步感受夏天的美好。3、在朗读中积累语言，创设情境运用语言。教学重难点教学重点：能正确流利地朗读课文，感受小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的的快乐心情，初步感受夏天的美好。教学方法（一）情境导入 愉悦氛围 （二）感知课文 随文识字（三）快乐阅读 感悟课文（四）指导背诵储备语言（五）课堂延伸培养想象教学过程《荷叶圆圆》第二课时定型稿 教学过程 课前古诗诵读：《村居》、《池上》、《小池》一、趣味导入,激发兴趣。 ...(教案全文约2285字) 课文2 13 荷叶圆圆_第一课时_蔡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:43:27　 视频时长：00:40:16

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