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Tag: 荷叶圆圆 13 荷叶圆圆 《13 荷叶圆圆》 问题化学习课例《荷叶圆圆》
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    学情分析   一年级学生活泼好动，以具体形象思维为主，他们已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设情境帮助他们学习、积累和感悟语言并激发他们阅读的兴趣。教学工具课件，自制彩色小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片和头饰。教学资源教学目标知识与能力：1、复习巩固生字词，理解动词“蹲、躺、立、游”。2、学生感知课文内容，能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法：学生抓住中心句“荷叶是……”，联系生活经验深入理解课文内容。情感态度与价值观：1、学生初步感受夏天和大自然的美好，热爱大自然并保护大自然。2、初步培养孩子们的团结合作精神。教学重难点1、能够有正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文。教学方法1、联系生活实际理解课文，展开想象。2、采取多种方法朗读，已读悟情，调动学生的学习积极性，实现教学目标。教学过程第二课时（第三案）一、创设情境，导入新课1、猜谜语，引出课题。师：这是一张怎样的荷叶？（圆圆的、...(教案全文约2496字) 课文_13 荷叶圆圆_第二课时_彭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:59:34　 视频时长：00:39:25

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