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  3. 第六单元 口语交际：父母之爱_第一课时_麻老师_三等奖

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Tag: 口语交际：父母之爱
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    学情分析经过小组讨论，我们最终决定此课针对我校五（3）班学生教学。（3）班共有学生52个，男女生各占一半，这些学生多为留守儿童且为寄宿生，父母常年在外务工，多和爷爷奶奶长大，所以很多孩子性格独立，生活自主。由于很多爷爷奶奶均是农民且年纪大，对孩子的学习从不过问，在他们看来孩子只要吃得饱穿得暖，不生病，其他什么都好，学习是次要，他们觉得反正长大以后可以出去打工。由于家庭因素，所以很多孩子在学习上不够主动，基础较差，性格内向，不爱表达。但仍有大部分学生学习自觉主动，课堂上积极思考，乐观活泼，学习习惯良好。因此班级学生两极分化严重，对于优生，他们好学，乐学，善于思考，勇于克服学习困难，有良好的学习心态，有较好的学习方法；对于差生，他们怕学，厌学，贪玩好动，作业拖欠，学习习惯不好，学习方法不当。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、学生学会倾听观点，发表看法。2、学生在交流中体会什么是真正的父母之爱？3、让学生能理解父母，学会怎样和父母沟通，懂得感恩。教学重难点教学重点:1、学会倾听，发表看法，敢于交流评论。教学难点:1、在交流中体会什么是真正的父母之爱？2、理解父母，学会沟通，懂得感恩。教学...(教案全文约1307字) 第六单元 口语交际：父母之爱_第一课时_麻老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:15:46　 视频时长：00:39:22

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