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Tag: 口语交际：父母之爱
    学情分析 这次“口语交际”训练，要求学生就课本中的三个小故事发表对“父母的爱”的看法，同时还要求学生联系生活，讲述生活中与文中三个小故事类似的事，再谈谈自己的想法。文本中的三个小故事简单明了，在生活中容易找到类似情形，不但为学生“口语交际”有感而发提供了情感的感触点，而且为学生联系生活讲故事开拓了思路。本次“口语交际”内容“父母的爱”与学生现实生活联系紧密，且仍然是当今社会备受关注的热点问题，具有很强的现实性和教育意义。教学工具本次“口语交际”的内容离学生的现实生活很近，而且课本中也提供了可感的材料，学生是有话可说的，但是学生要从不同角度深刻地理解和感受“父母的爱”，对于五年级的孩子还是有一定难度的。学生要挖掘父母对爱的典型事例较为不容易。学生在“口语交际”中不能关注细节，进行细致描述，容易说大话空话：也较难从各个角度回忆，讲述故事，发表看法。另外，由于“口语交际”教学在乡村教学中相对薄弱，学生的倾听习惯和能力也有待加强。教学资源教学目标1、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气语调适当。 2、在交流与沟通中明白什么是真正的父爱母爱，建议父母改...(教案全文约1313字) 口语交际：父母之爱_黄老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:51:45　 视频时长：00:09:41

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