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    学情分析  学生基础知识比较薄弱，注意力不够集中，学习热情不高，缺乏自我约束力，学习压力大，心态不稳定，需要引导  根据学情分析，因此教师在教授学生时，先要树立学生学好英语的信心，由简单到难，一步一步去讲解，因材施教，让每一位学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验成功的喜悦教学工具教学课件、图片和单词卡、眼罩、课本音频。教学资源教学目标1．能听、说、读、写单词和短语：crossing、turnleft、gostraight、turnright，Italian、restaurant。2．能听、说、读、写句型“WhereistheItalianrestaurant？”“Turnrighthere？No，turnleft.”并能在实际情景中正确使用。3．情感目标：教育学生要遵守交通规则，出门在外要注意人身安全。教学重难点1．能熟练掌握Let's learn部分的词汇和句子，并能在实际生活中灵活运用。2．掌握gostraight的发音和拼写。教学方法讲授法、直观演示法、讨论法。教学过程自主性教学过程Step1热身(Warmi...(教案全文约1416字) Unit 1 How can I get there？ Part B_第一课时_曾老师_曾老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:10:55　 视频时长：00:44:07

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