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    学情分析 本课时为本单元的第六课时，以Friends（Playtogether,helpeachother）为主线，本课时的子话题是Findafriendtoplaytogether。Readandwrite分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读机器人Robin的一段交友启示，完成判断句子正误的活动；第二部分为个性化的书写活动，要求学生参考电子邮件，写出三个关于自己能做什么或者不能做什么的句子。新课标主张学生在语境中接触、体验和理解真实的语言，并在此基础上进行学习和运用，以学生为主体，通过有层次地阅读，学会提取本文关键信息的能力和掌握在语境中猜词义的阅读策略，在阅读中增强思考和语言表达的能力。 教学工具五年级的学生已有了一定的语言基础，他们具有一定的口语表达能力和阅读能力，能够运用所学句型进行语言交流，能够简单描述自己及他人的能力，这些都为本节课的学习奠定了基础。 教学目标1.Knowledgeaims:  a.Thestudentswillbeabletograspthetextbyskimmingandscanning; b.Makethestudentsimitate...(教案全文约1067字) Part B Read and write_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:39:27　 视频时长：38:04

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