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    学情分析该教学内容是人教版《英语》教材五年级上册第一单元SectionBReadandwrite。教学内容分为读写两部分：第一部分为阅读文本，要求学生借助图片阅读吴一凡日记中的四段文字，并完成读后练习；第二部分为仿写活动，要求学生设计一个机器人并写出描述其特征的三个句子。 （1）教师以王蔷教授（2016）提出的“what，whyandhow”文本解读的框架为理论指导，对文本进行了深入解读和分析： [What]主题意义和主要内容：本文是一篇值得仔细研读的写作范例。以吴一凡的口吻从基本情况、外貌特征、性格特点三个方面介绍了新朋友——机器人Robin。 [How]文体结构和语言修辞：本文是一篇描写人物的日记，全文可分为三个部分：第一部分介绍Robin的一般情况；第二部分介绍Robin的外貌；第三部分介绍其性格特点和功能。 [Why]写作意图：本文通过对Robin的介绍，为学生写作做示范，引导学生结合社会实情和生活实际，自主设计梦想机器人、描述自己设计的机器人。 （2）仿写活动分析： 教材原本的仿写活动是“Designarobotofyourown.Drawandwriteabouthimhe...(教案全文约2605字) Unit 1 What s he like？ Part B Read and write_第三课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:35:37　 视频时长：00:40:03

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