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    学情分析 本单元主要围绕“某地在某物”的话题展开，在教材创设的谈论房间中物品及其位置情境中引出情景对话和一个趣味故事。此话题学生在实际生活中使用较广，且与生活联系一分紧密。五年级学生已经掌握了一些关于生活中的表示方位的单词和词组，在本单元的学习中，重点通过听说读写等活动使学生掌握本单元主要交际语言:“Thereis/are…”等表示物体方位的交际用语和相关功能词汇，并能通过邮件学习，进一步提高学生的语言交际能力，提高现实生活中获取信息的能力。   教学工具 1.本课教学对象是小学五年级第一学期的学生，通过两年多的英语学习，学生已经具备了一定的英语基础，接触并掌握了大量的句型、词汇和短语。学生掌握了初步的学习方法，有较好的语音、语调基础。大多数学生活泼开朗，敢于开口，乐于模仿，能积极地参与课堂活动。通过平时的培养,大部分学生可以通过自己阅读找出课文的关键词和句子。 2.在学习本课以前，学生已经学习了ALet'stalk.BLet'stalk.版块，能在情景中运用句型Thereis...Thereare...描述某处有某物。 3.学生会正确使用有关家居物...(教案全文约2152字) Part B read and write_张老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:39:02　 视频时长：36:50

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