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  3. 8 分数的初步认识 几分之几_第一课时_熊老师_三等奖

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Tag: 几分之几 认识一个整体的几分之几 认识几分之几（二） 认识几分之几 求一个数是另一个数的几分之几
    教学工具多媒体平台；为每个学生准备一张正方形纸、一支彩色笔。教学目标知识与技能：  借助实物、图形、直观认识几分之几，知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念；能进行同分母分数的大小比较。方法与过程：    通过操作活动，进一步认识分数，知道把一些物体看作是一个整体平均分成若干份，其中的几份也可以用分数表示。情感、态度与价值观：  感悟数形结合的数学思想和方法，发展数感。教学重难点教学重点：知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象。教学难点：初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。教学过程创设情境揭示课题师：昨天我们一起认识了分数中的几分之一，恰巧小明昨天过生日，于是他写了这样一则数学日记：（课件出示）今天是我的生日，妈妈为我准备了一个蛋糕。我迫不及待地把它平均分成了四份，我吃了它的，爸爸吃了两块，妈妈吃了剩下的……师：小朋友，从这篇日记中你发现了哪些数学信息？可能出现的情况：①生：我知道小明吃了个蛋糕。师：的意义是什么？生：把一个蛋糕平均分成4份，小明吃了这样的1份，就是个蛋糕...(教案全文约1122字) 8 分数的初步认识 几分之几_第一课时_熊老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:07:02　 视频时长：00:37:09

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