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    学情分析这部分内容是在学生已经熟悉分数乘法的意义，初步掌握分数四则运算的基础上，引导学生利用对“求一个数的几分之几是多少”以及其他相关数量关系的已有认识，运用分数乘法和加、减法解答一些稍复杂的、与分数有关的实际问题。解决“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”主要是解决部分数与总数之间相比较的问题。这类应用题历来是学生学习的难点，解决的关键是理解什么是单位1，谁是单位1（标准量）分率是多少。每部分量指的是谁？分率和量是否对应？理解的关键——画线段图。所以本课探究学习的重要实践方式是通过画线段图来理解题意，理解标准量，理解对应分率与具体量之间的对应关系。五年级比较少用线段图解决问题，但分数乘法解决问题1和2中学生已初步学会画一个量和两个量的复式线段图，有一定画图基础。教学工具多媒体设备PPT探究卡教学资源教学目标理解比一个数多或少几分之几的问题结构特点，掌握此类问题的解题思路和计算方法。进一步理解单位1，在画图解决问题过程中构建这一类解决问题的数学模型。进一步培养学生画线段图的能力，知道用画线段图的方式帮助理解复杂的数量关系。教学重难点会画线段图对应题意中的信息，说出线段图每部分表示的含...(教案全文约1680字) 求比一个数多（少）几分之几的数_第一课时_陈老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:26:42　 视频时长：00:34:51

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