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Tag: 敕勒歌 《敕勒歌》 学科融合古诗教学《敕勒歌》
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    学情分析能够"结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。" "阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流"。"诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美"。这首《敕勒歌》也是在教材改版之后放到二年级的，以前都是中高年级才学习。虽然二年级的学生对古诗学习已经有了一定的经验，能够通过诗句去想象画面、体会情感，但我的学生生活在湖南内陆地区，难以感受辽阔草原的辽阔之美，所以理解上存在一定障碍。而且这首诗歌虽然诗句短而少，但其中有些词语学生理解起来有一定难度。教学工具做好展示的辅助资料，如字卡等。制作配套的教学PPT课件。必要的音乐辅助。吟诵视频课文情境朗读视频教学资源教学目标《敕勒歌》是本期比较靠后的内容，且是第一次放在二年级来学习，对于二年级的孩子还是有点难度的。基于低年级学生学习古诗多是通过画面的直观刺激和反复诵读来感悟诗中的形象，体会情感。我把本课时教学目标定为：1、知识目标：学习本诗4个...(教案全文约1236字) 课文_19 古诗二首_敕勒歌_第二课时_马老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 22:06:38　 视频时长：00:41:47

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