1. 您所在位置：
  2. 二年级语文

  3. 课文2 敕勒歌_第一课时_周老师_三等奖

相关课程

Tag: 敕勒歌 《敕勒歌》 学科融合古诗教学《敕勒歌》
    课件预览截图
    学情分析  小学生很喜欢古诗，因为内容比较简短，读起来朗朗上口，很快就能背诵下来，但对于诗的意思意境还不能领会。这首《刺勒歌》我在一年级学习“草原”这个词语时已经推荐学生课外积累过。教学时，重点放在识字写字以及对古诗的理解感悟上。“书读百遍，其义自见”朗读是古诗教学的起点，通过多种形式朗读，充分发挥学生学习的主动性，同时落实字词的教学，为诗歌的理解奠定基础。学生的有意注意时间不是很长，所以在教学中多一些互动游戏形式的设计，让学生能静下来学，也能动起来学。二年级学生有一定的小组合作基础，教学中让他们进行小组合作朗读、探讨，更有利于他们的思维能力发展。教学工具PPT课件、展示图片。 教学资源教学目标1.会认“似、庐、笼、盖、苍、茫”6个生字，结合古诗理解“穹庐”、“笼盖”、“苍苍”、“茫茫”等词语，知道诗歌所表达的内容。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.感受草原辽阔壮美的风光，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难点教学重点： 1. 会认“似、庐、笼、盖、苍、茫”6个生字，结合古诗理解“穹庐”、“笼盖”、“苍苍”、“茫茫”等词语，知道诗歌所...(教案全文约1716字) 课文2 敕勒歌_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:17:07　 视频时长：00:33:44

汇编资源推荐