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Tag: 敕勒歌 《敕勒歌》 学科融合古诗教学《敕勒歌》
    教学目标 认识“似、庐”等6个生字，会写“苍、茫”等两个生字，结合诗句理解“似、穹庐、茫茫”等词语。 正确、流利、有感情的朗读诗歌，配乐吟诵诗歌，背诵诗歌。 通过理解词语、图文对照、想象画面等，理解诗句的意思，感受草原辽阔壮美的风光。 教学重难点 认识生字，会写5个生字，正确流利的朗读和背诵古诗。 想象画面，理解诗句意思，感受草原的辽阔。 教学方法19古诗二首 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 教学过程一、创设情境，引入新课。1.创设情境：我们的祖国风光秀丽，长城长，珠峰耸，江南莲叶何田田。同学们，今天邹老师想带大家一起去欣赏北方风光，愿意吗？ 2.展示敕勒川图片，学生认读“敕勒川"。教师介绍"敕勒族"，引导学生进入新课《敕勒歌》。 3.读诗题《敕勒歌》。 4.解诗题：介绍诗歌出处。  二、初读古诗，读准节奏。 1.出示古诗，学生自由练读古诗，要求：读准字音，读通诗句。2.检查自读情况：（1）指名朗读，强调“似、苍”是平舌音，“见”在这里是“出现，显露”的意思。（2）学生齐读古诗。3.朗读指导（1）教师范读。（2）学...(教案全文约665字) 敕勒歌_邹老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:22:19　 视频时长：30:09

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