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Tag: 敕勒歌 《敕勒歌》 学科融合古诗教学《敕勒歌》
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    学情分析经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。在二年级的教学中，教学的内容安排要求难易恰当，既能发展成绩好的学生又能顾及成绩差的学生。注重对后进生的鼓励与引导，对于较难的问题，可以先让成绩好的学生回答，然后再让后进生补充或者回答，两者都给予鼓励。对于相对简单的练习，例如认识生字，进行组词等，可以让后进生多回答，锻炼他们的胆量和语言表达能力，并通过得到老师和同学的认可，激发其学习的积极性。考虑到班级孩子朗读能力有所欠缺，也将加强朗读教学。教学工具ppt课件、音频、动态图片、视频、希沃授课助手教学资源教学目标知识与技能 1.读准读顺，有感情地诵读，培养学生诵读古诗的能力。 3. 能结合诗句理解词语意思。 2.运用体验式活动设计，提高学生赏析诗歌的能力。过程与...(教案全文约3610字) 课文2 敕勒歌_第一课时_谭老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:54:39　 视频时长：00:40:03

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