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    学情分析通过小学科学课、初中物理课、本单元课题1《爱护水资源》、课题2《水的净化》的学习以及生活经验的积累,学生已经知道水是我们身边常见的物质之一,而且对水的物理性质有了一定的了解。但对于水的组成,学生并不完全了解。学生在第二单元《我们周围的空气》课题2“氧气”中所学习的氧气检验方法是本课题学习的基础之一。教学工具多媒体设备、水电解器、直流电源、氢氧化钠溶液、火柴、木条教学资源教学目标1.知识与技能(1)了解氢气的性质及氢气燃烧的现象和反应原理;(2)掌握水电解的实验现象及反应原理,认识水的组成;(3)理解水电解的微观过程。2.过程与方法 通过氢气在空气里燃烧及电解水实验的视频,学习运用观察、比较等方法获取信息,并对获取的信息进行加工、分析,得出结论的科学方法;3.情感态度与价值观 通过资料“水的组成揭秘”,对学生进行科学态度和方法教育。  以上教学目标的制定基于修订版化学课程标准课时目标的要求:准确、具体、可行,符合全面发展观以及统整观下的化学教学目标的制定。融合了:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,三维目标融为一体。教学重难点重点:氢...(教案全文约1456字) 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成_第一课时_钟老师_钟老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 21:57:03  视频时长:00:40:04