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  3. 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成_第一课时_李老师_二等奖

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Tag: 课题3 水的组成 课题3　水的组成（第一课时）
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    学情分析1.课标分析 能认识水的组成，知道水是由氢元素和氧元素组成的，并慢慢学会认识化学式等相关化学符号，并逐步学会分析物质组成的一般方法。 2．教材分析 本节课从水的生成角度先认识水的组成，通过氢气的燃烧实验让学生初识水的组成，并不断通过实验操作、观察、分析学习科学的学习方法。通过爆炸实验认识可燃性气体在点燃时的注意事项和验纯方法，为后续CO、CH4等可燃性气体的学习奠定基础。同时在化学教学中引入化学史，有利于学生理解科学探究的艰辛过程和敢于打破权威的质疑精神，对后续内容的学习起到了积极的促进作用。教学工具学生通过第二单元学习氧气的性质和氧气的制取，已经积累了研究物质的方法和实验技能。同时，从生活中最常见的物质水入手拉近了学习的距离，让学生既熟悉又好奇，水到底是由什么组成的，科学家是如何发现水的组成的。同时，学生也知道验证产物水的方法，并具备基本实验操作的能力，加以引导，能成功完成相关的规范的实验操作。这些都对认识水的组成产生了积极的促进作用。但要“打破传统认知”，证明水不是一种元素，并不止一种方法，所以学生还可以同过认识水的分解过程，建立科学的认识物质的方法。 教学资源首先，查阅资...(教案全文约1176字) 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 05:01:16　 视频时长：00:13:41

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