1. 您所在位置：
  2. 三年级数学

  3. 8 分数的初步认识 几分之几_第一课时_邓老师_邓老师_第一课时

相关课程

Tag: 几分之几 认识一个整体的几分之几 认识几分之几（二） 认识几分之几 求一个数是另一个数的几分之几
    课件预览截图
    学情分析  从整数到分数，从认识几分之一到认识几分之几，对学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶，教师要注意在教学中给学生提供丰富的贴近学生实际、学生感兴趣的现实情境，让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义。学生在生活中可能接触过二分之一，三分之一等分数，但并不理解它的含义。分数的产生是从等分某个不可分的单位开始的，儿童生活中已有这样的经验，但不会用分数来表述。所以教学中要注意让学生从实际生活经验出发，在丰富的操作活动中主动的去获取分数的相关知识。教学工具教师准备　PPT课件、正方形纸、学生准备　正方形纸、长方形纸条、圆形纸、彩笔教学资源教学目标一、知识与技能认识几分之几，理解几分之几的含义。二、过程与方法1、通过折一折、涂一涂、说一说等活动，经历几分之几的形成过程，认识几分之几。2、通过自主研究，增强学生的合作意识，培养语言表达能力。三、情感、态度与价值观1、在具体的情境中引导学生合作参与数学学习活动，分享学习成果，并培养学生用于探索和自主学习的精神。2、在解决问题的过程中感受分数的应用价值，激发学好数学的自信心。教学重难点重点：明确几分之几的含义。难点：理...(教案全文约725字) 8 分数的初步认识 几分之几_第一课时_邓老师_邓老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:42:15　 视频时长：00:37:18

汇编资源推荐