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  3. 8 20以内的进位加法 9加几_第一课时_肖老师_肖老师_第一课时

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Tag: 9加几 9加几（第一课时）
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    学情分析 一年级的学生，生性活泼好动、好奇心强、思维活跃、解决问题的方式不受成年人思维的影响，这些都为本课探讨算法的学习提供了丰富的思考方向；不过，由于是低龄段的学生，自控能力还不够，在课堂上仅仅只能保持十几分钟。我们班一共有四十五名学生，基础参差不齐，但是，在这之前，学生已经认识了20以内的各数，而且会熟练的计算十以内的加法及十加几的试题，初步积累了一些计算经验，因此，引导学生真正理解“凑十法”的道理是本节课的难点。教学工具教具：小棒，PPT学具：18根小棒教学资源教学目标1.通过比较，学生知道用“凑十法”来计算九加几更加简单；初步学会用“凑十法”来计算九加几的进位加法；能正确、熟练计算九加几的加法。2.通过情景模拟，学生自主探索由九加几转化为十加几的转化思想，初步理解“凑十法”。3.感受数学来源于生活，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点教学重点：运用“凑十法”正确、熟练的计算九加几。教学难点：理解“凑十法”的转化过程。教学方法教学方法：自主学习法，讲授法教学过程一．情境导入，激发兴趣同学们,我们的学校要开运动会了,你们想去看一看吗？想看运动会那就和老师一起来闯关吧！［多媒...(教案全文约971字) 8 20以内的进位加法 9加几_第一课时_肖老师_肖老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:38:51　 视频时长：00:34:39

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