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  3. 第三单元 水调歌头（明月几时有）_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时

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    学情分析  本节课的教学对象是九年级学生，这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲，在情感方面能进行自我体会。经过两年多新课程理念的熏陶及实践，学生已有了初步的自主学习、合作探究的能力，但仍有部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，同时他们也迫切的希望能得到他人的肯定。在教学活动中尽量让每个学生都参与进来，一起话说语文、品读诗词，以轻松、愉悦、积极向上的课堂氛围，减少学困生的自卑感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使各层次的学生都有所收获，共同体验学习带来的成功的喜悦。教学工具多媒体（三通两平台）、PPT课件教学资源教学目标一、知识与能力：1、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯，了解词中所叙写的内容。2、品读重要词句，通过联想和想象感悟词的意境，培养学生的联想和想象能力。二、过程与方法：1、学习欣赏古词的方法。2、初步学会自主、合作、探究的学习方式。三、情感态度与价值观：1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。教学重难点一、教学重点：1、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯，...(教案全文约1794字) 第三单元 水调歌头（明月几时有）_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:38:07　 视频时长：00:41:57

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