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Tag: 图形的放大与缩小 观察与思考—图形的放大与缩小
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    学情分析《图形的放大与缩小》是学生在理解和掌握了比的意义和性质的基础上的教学内容，是数与图形有机结合的一节课。教材先让学生初步认识生活中的放大与缩小现象，使学生认识到图形的放大与缩小和生活有着密切的联系，再让学生经历按指定的比把简单图形放大和缩小的操作过程，然后在观察、比较、思考和交流等活动中，初步体会图形的相似，进一步发展学生的空间观念，也为后面学习用比例解决问题打下坚实的基础。教学工具一、《图形的放大与缩小》这节课的内容是在学生认识了比的意义以及有关平面图形的基础上来进行教学的，“放大与缩小”是图形的各部分线段按相同的比发生变化，这种变化能直观形象的显示比例的本质内涵。所以本节课的内容还为下节课的教学比例打下基础。利用现代信息技术，更直观的让学生理解图形的放大与缩小，激发学生的学习热情。二、《图形的放大与缩小》学情调查问卷第1题  你还记得如何在方格纸上作图吗？  [单选题]选项小计比例记得16295.29%不记得84.71%本题有效填写人次170第2题  你能正确的将一个图形画到方格纸上吗？  &nb...(教案全文约3444字) 图形的放大与缩小_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:24:14　 视频时长：31:44

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