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Tag: 图形的放大与缩小 观察与思考—图形的放大与缩小
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    学情分析《图形的放大与缩小》是人教版六年级下册第四单元的内容，本节课主要学习图形的放大与缩小，是学习了比的意义、比例的意义以及有关平面图形知识等相关知识的基础上学习的。教科书将“图形的放大和缩小”与比例知识结合编排，数形结合，有助于学生的理解和掌握。教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象，使学生认识到图形的放大与缩小和生活有着密切联系，再让学生经历按指定的比把一个简单图形放大和缩小的操作过程，借助图形的直观变化，帮助学生感知体会图形相似变化的特点。 教学工具六年级的学生善于观察，勤于思考，乐于交流。学生主动学习的习惯较好，在学习中，能与同学一起进行质疑、合作和探究，能够清晰表达自己的观点。学生具备一定的观察、比较、分析能力和动手操作能力。在本节课的学习之前，学生对于比的意义和性质以及有关平面图形等内容有一定的知识积累，学生对于图形的放大与缩小并不陌生，对生活中应用放大与缩小的实例也有一定的了解，如：洗照片、放大镜等等。但是对于图形基本形状不变的基础上进行放大或缩小的具体方法不明确。教学资源1.第一张照片是通过360浏览器搜索，选择照片后保存电脑桌面上。在制作课件时用做课件的背景。2...(教案全文约3017字) 图形的放大与缩小_石老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:29:54　 视频时长：34:44

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