1. 您所在位置：
  2. 六年级数学

  3. 图形的放大与缩小_熊老师_二等奖_第一课时

相关课程

Tag: 图形的放大与缩小 观察与思考—图形的放大与缩小
    课件预览截图
    学情分析   《图形的放大与缩小》是人教版六年级下册第三单元第56-58页的内容，这节课内容是在学生认识了“比的意义”以及有关平面图形的基础上进行教学的，教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象，使学生认识到放大和缩小和生活有着密切联系，再让学生经历按指定的比把一个简单图形放大和缩小的过程，借助图形的直观变化，帮助学生感知、体会图形相似变化的特点，即“放大与缩小”是图形的各部分线段按相同的比发生变化；同时教材将图形的放大和缩小贯穿整个单元的始终。这样的安排，既突出体现了数学知识之间的的作用，有利于学生形象思维与抽象思维的协同发展，也能为以后学习用比例解决问题打下坚实的基础。教学工具    对于图形的放大与缩小，学生具有一定的生活经验，有自己的朴素认识。但是，这一认知是感性的、概括的、模糊的，只能是基于自身经验的理解，不能清楚地用数学的语言描绘变化的关系。而数学上的图形的放大与缩小则是指按一定的比放大与缩小，它是一种定量的刻画。这一差距正是我们在教学中要加以利用的。六年级学生思维活跃，求知欲强。有比较强的自我意识，对...(教案全文约3061字) 图形的放大与缩小_熊老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:25:37　 视频时长：32:25

汇编资源推荐