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Tag: 数学广角——数与形 8 数学广角——数与形
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    学情分析六年级152班是我本期新任教班级，全班人数34人，通过对上学期期末试卷的分析以及这两个月来对孩子们的了解，我已大致了解了学生学情。一是学生的基础较差，许多孩子乘法口诀不能熟练使用，不会约分难以跟上教学进度；数量关系更是一片茫然。二是没有好数学学习习惯，审题意识验算检查意识没有，好的数学学习习惯是数学学习中关键的一部分，也间接地影响学生学习数学的信心。本班有部分学生学习态度端正;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量。在教学中我会适当放慢教学节奏，逐渐培养学生良好的数学学习习惯，对于不同层次的学生给予不同的辅导和关爱。在学生情况逐渐好转的情况下，我特意选择了数学广角的内容进行集体备课，一是数学广角作为拓展部分的内容，对于绝大多数孩子是崭新的内容，不需要解方程约分计算数量关系等基础，是类似于在数字与图形中找规律的“小游戏”，希望大部分学生能真正走进数学神奇的一面，二是作...(教案全文约2247字) 数学广角——数与形_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:18:21　 视频时长：00:39:49

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