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  3. 以“言”观“志”——以《观沧海》为例_刘老师_二等奖_第一课时

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    学情分析《观沧海》是初中第一单元课文，属古诗阅读类。 初中古诗，区别于小学的很重要的一点，就是在理解诗意诗境的同时，还要努力做到“读其文”，”识其人“。本文写作背景，是曹操在北征乌桓之后，胜利凯旋，然后东临碣石，来观沧海。当是时，汉末纷争已然成三足鼎立之势。而曹操之志如何，曹操之人如何，都在这篇《观沧海》中有所体现。 《观沧海》的经典名句，之所以经典，恐怕不止于景之阔大，更在于诗人胸襟之阔大，也就是志向远大。他们的逻辑关系，应该是先有阔大之胸襟，才有壮阔之沧海。不明白这个道理，《观沧海》就不能算读懂。所以，从”日月“”星汉“中，我们应从景之壮阔，溯源到人之”伟志“。此所谓”以言观人“。教学工具全诗共56个字，属于典型的”短文长教“类型。学生刚升入初中，以前没有深入学过借景抒情的写法，很难体会到”日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里“所寄寓的”志“。但是七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，所以教学时适当运用多媒体，范读，同时联系”乐府“这一体裁特点，充分发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主人，营造和谐课堂。提倡多角度，有创意，有深度的阅读，以”诗言志“为突破口，感受诗歌魅力。...(教案全文约3814字) 以“言”观“志”——以《观沧海》为例_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:27:43　 视频时长：44:52

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