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Tag: 《以动作，显特点》
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    学情分析本次教学内容是从统编版语文七上第三单元写作《写人要抓住特点》中选取的一个写作训练点，重在通过向课文学习描写人物动作，从而凸显人物特点。教学工具七年级学生刚进入初中生活，有基本的动作描写能力，但还很难选取精准的动词，也很少通过在动词前添加恰当的修饰语，来生动传神地刻画出人物的特点。在课文中提炼出动作描写的方法，再用这些方法来进行写作训练，可逐步提升写作能力。 教学资源大单元教学设计说明   本次教学设计以七上第三单元的写作《写人要抓住特点》为主要内容，将第二、三、四单元的课文中的片段作为学习的范本，融合了第二单元《秋天的怀念》、第三单元《从百草园到三味书屋》和第四单元《走一步再走一步》中的内容。这样的大单元设计对教材进行了二次开发，从教材中提炼出动作描写的一般方法，是一个通过大单元教学来进行写作建模的过程。 加入《少年闰土》中的动作描写。教学目标 1.通过对比课文中的语段，概括动作描写具体、生动、传神的方法。 2.通过观察生活，捕捉人物特点，并运用学到的动作描写方法突出其特点。 教学重难点 概括动作描写具体、生动、传神的...(教案全文约908字) 《以动作，显特点》_陈老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:44:49　 视频时长：38:42

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