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Tag: 以“圈”会友，体悟诗心
    学情分析    《古代诗歌四首》是初中教材七年级上册第一单元第四课，为精读课文。这四首诗歌是初中诗歌教学的起始内容，教学意义非凡。从文本特质来看，四首诗歌有四言古体诗，七言绝句，五言律诗，散曲小令；从情感来看，有抒写博大胸襟，远大抱负的，关切同情友人的，表达思乡之意的还有传递羁旅之苦的。那么如何就这些文本进行针对性教学呢？其实借助单元要求、预习提示和思考探究便能有所启发。  这四首诗词都是围绕“景物描写”这一主题，诗词中都绘制了季节物语，而每一处美景之后都立着一个生命的行走。所以我们紧紧扣住诗词的共性，立足于学生素养发展，以活动实践为载体，为学生构建了一个与诗人同行，与诗人共情的情境平台，通过自由朗读，赏析景物、知人论世等教学形式，引导学生通过多个角度描绘诗歌中的景物特征，领会诗歌的丰富内涵以及每一处风景后的独特诗心。 教学工具  在小学阶段对于古诗学生们已经有所涉猎，但学习大多停留在诗人情感的表达上，关于诗歌的来源、分类、赏析的方式并没有进行系统的学习。所以在确定选题后，为了针对性地展开诗文教学，我们通过“问卷星”对学生的学...(教案全文约2561字) 以“圈”会友，体悟诗心_谭老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:10:43　 视频时长：36:02

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