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    学情分析哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要他人”。作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。为此，我在所教的班级开展了“相信自己，我可以更优秀”的主题班会。教学工具1.希沃课件 2.打分卡 3.翻页笔 4.学生奖品：积分卡 5.《夸一夸我的同桌》卡片教学资源视频素材来源于网络，下载后通过剪映剪辑而成。 音频资源来源于网络，下载后通过音频剪辑软件剪辑而成 教学目标 学生通过班会了解自信在自己学习、生活中的重要作用 学生通过班会活动正确认识自己的优点，树立自信心 使学生掌握树立自信心的方法，持续调整自己，树立自信、健康、快乐的生活理念 教学重难点教学重点：学生通过班会活动正确认识自己的优点，树立自信心。 教学难点：使学生掌握树立自信心的方法，持续调整自己，树立自信、健康、快乐的生活理念 教学方法讲授法、问答法、练习法、发现法、实践法、情感陶冶法教学过程一、自我初体验1.猜一猜：1分钟你能鼓多...(教案全文约1723字) 相信自己，你可以更优秀_肖老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:10:59　 视频时长：30:03

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