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Tag: 第三节 服务业的区位选择——以商业服务业为例
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    学情分析本部分内容是新湘教版第二册，人文地理部分的主要内容，并且此部分内容是新湘教版教材中新增加的内容，相较于老版教材，新教材对于服务业的知识总结更全面，对学生学习要求较高。教材主要从服务业的区位分析入手，了解影响服务业的主要区位条件，同时服务业涵盖的内容很广，不可能讲所有的类型都分析到，而是选取生活性服务业做重点讲解分析。本部分课表要求：结合实例，说明服务业的区位因素教学工具学生在学习了农业、工业区位后，对于区位有了一定的认识，同时服务业在身边无处不在，学生具有较好的生活体验，理解难度并不大。但是学生的阅读材料及从材料获取有用信息的能力欠缺，且不善于运用所学知识解决具体的问题。教学资源课件以及学案初稿，都是自己制作的，特别是针对服务业的区位选择，这一节内容其实比较抽象，同时，现实的服务业十分复杂，为了更好的帮助学生掌握本节内容的重难点，所以在服务业中重点关注的分析了商业服务业的问题。教学目标1.能够从区域认知角度认识服务业区位因素，形成评价服务业区位选择的能力。(区域认知)2.能够从多要素分析常见的服务业，形成辩证看待地理事物的能力。(综合思维)3.能从身边的实力出发，调查了解影响身...(教案全文约3220字) 第三节 服务业的区位选择——以商业服务业为例_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:22:19　 视频时长：38:10

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