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Tag: 涉江采芙蓉 《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》联读（同心而离居，相思最动人） 书情写意 纸短情长——《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》爱情诗联读 古诗词诵读(《静女》、《涉江采芙蓉》、《鹊桥仙》）群文阅读
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    学情分析    进入高中阶段，语文教学的难度越来越大。在教学过程中我发现，高中学生对古典诗词的学习兴趣和教师想像的相差甚远。早些年的高中生们对古诗词喜欢得颠来倒去地背，许多学生书或笔记本的扉页上都认真地写着最喜欢的诗句，而现在这种现象已经很少看到了，大部分学生对学习古典诗词已提不起太大的兴趣。有时，在课堂上听完声情并茂的课文配乐朗诵后，望着学生一脸冷漠，教师心中塞满了无助与无奈。有时，在课堂上提到一句诗，很少有同学能接到下一句。还有一部分同学对背诵古诗是应付检查。教学工具希沃助手，PPT等教学资源教学目标1、知识方面(1)识记有关古诗十九首的文学常识；(2)背诵全诗。2、能力方面（1）通过诵读，把握诗歌由欣喜到忧伤的情感变化；（2）培养学生朗读诗歌的能力；（3）培养学生通过意象来赏析诗歌的能力；（4）探究诗歌的表现手法。（5）借小组讨论，探究诗歌抒情主人公角色3、情感方面体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的游子思乡、爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。教学重难点（1）诗歌的朗读；（2）诗歌的赏析；（3）诗歌的表现手法（4）诗歌跳跃性含蓄性的把握（抒情主人公...(教案全文约2093字) 第二单元 涉江采芙蓉_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:10:32　 视频时长：00:38:15

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