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    学情分析《勇闯魔法城》来自于幼儿非常喜欢的一个绘本《乱七八糟魔女之城》。《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出：“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应一味追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。”同时，《乱七八糟魔女之城》是班级幼儿非常喜欢的一个数学绘本，他们在阅读过程中也发现了绘本图片中的排列模式。基于此，我思考：怎样运用绘本中的数学价值、结合幼儿兴趣和发展需要，基于模式学习来促进幼儿预测、归纳、概括等数学思维的发展，帮助他们形成“数学是有意义的”的态度和自信，鼓励他们成为执着并灵活的问题解决者。教学工具1. 经验准备：幼儿进行过AB、AAB等模式排序活动；认识提供的操作材料。2.物质准备:教学课件《勇闯魔法城》、雪花片 、齿轮积木、积塑玩具、桥面操作卡、双面胶。教学资源教学目标1.乐意观察、思考图片中的模式单元，大胆表达自己发现的排序规律。2.理解ABB模式的排序规律，并能运用不同的材料按ABB模式进行排序。3.初步感知以ABB为单位的重复排列和模式在生活中的应用。教学重难点家园共育：带...(教案全文约1523字) 中班数学活动：勇闯魔法城（模式）_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:36:51　 视频时长：19:32

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