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    学情分析   数物对应是指在数和物两个集合中，一个集合里的任何一个元素按照确定的对应关系在另一个集合里都有一个或几个元素能与它相对成功。中班幼儿以直觉行动思维向具体形象思维发展，且幼儿的思维逐步趋于多元化。为培养幼儿的多元思维，我们通过创设情景、游戏化教学，引导幼儿在找朋友的游戏过程中，感知数字与动物特征的对应关系。《纲要》中明确指出，数学活动当来源生活、回归生活。为此我选择了生活中常见的动物和数字，并结合信息技术设备——手机和多媒体课件，让幼儿在活动中直接感知、亲身体验、实际操作，并迁移到生活中限定数字找寻对应的人事物。教学工具 材料准备：PPT、动物图片若干、手机3台、计时器、爱思投屏助手。 场地准备：幼儿活动室。 教学资源教学目标 1.体验数学活动中数物对应的乐趣，并对生活中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。 2.灵活运用不同数数方法，知道动物特征与数字的对应关系。 3.能将数物对应经验进行迁移，限定数字在生活中找寻对应的人事物。 教学重难点1.区域活动：将活动中的动物图片投放至益智区，引导幼儿细微观察动物身上的特征还可以与哪些数字交朋友。 2.艺...(教案全文约1571字) 中班 数学活动《找朋友》_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:32:11　 视频时长：16:00

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