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Unit5 Can I have a pet?(阅读课)_刘老师_三等奖_第二课时
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课件预览截图
学情分析五年级教材特点:内容与日常生活紧密联系,情境性强,多是一些喜闻乐见的话题,要求学生能够运用所学的句型正确表达自己的想法和意见,并能够掌握一定的阅读技巧,理解短文的主旨大意。整体上来说,对学生能够综合运用语言的能力要求有所提高。所以,在教学上,我们要注意由易到难,由浅入深,以旧知切入,传授其阅读技巧,降低其畏难情绪,提高其阅读的积极性。教学工具学生接触英语已有两年之余,已经掌握了一定量的单词。有部分学生思维活跃,模仿能力强,乐于表达自己,会为自己能读懂这些英文短文而感到兴奋,我们可以充分利用这一优势,引导和培养学生进行适当量的阅读。但也有一部分学生学习英语存在困难,且学习习惯欠佳,在认读、拼写单词等方面有待改善。整体上,学生的学习效果和积极性出现两极分化。因此,我们要努力做好培优辅差和后进生转化工作。 教学资源视频1来源于E英语宝教学资源,用EV录屏进行了录屏,剪辑与字幕编辑;视频2来源于supersimplesongs官网,用EV录屏进行了录屏和剪辑;其余的英文电子绘本均来源于牛津阅读树的配套电子书;学习任务单是根据教学设计制作的。教学目标Knowledgeobjectives...(教案全文约2353字) 发布时间: 2023-03-19 23:10:23 视频时长:35:21