学情分析本节课的教学对象是小学五年级学生,这些学生是从各个乡镇转入天易贵竹学校组成的新班级,英语基础薄弱,英语学习习惯还有待提高,对英语学习的兴趣和求知欲不强烈,但他们活泼好动,在英语词汇熟悉,语言输出有把握的前提下能积极参与课堂活动,并乐于表现自己。本课内容选自湘少版教材五年级上册Unit5CanIhaveapet?的A/B部分,是对话课,主要是让学生利用句型CanI...?询问和请求他人同意及用“can/can’t”表达能或不能(做某事),从而进行有效的交际,本单元所出现的动物类单词与请求他人同意句型紧密结合。在教学中,基于交际语言教学基本原则,采用学前、学中、学后实施教学,从MissHuang的宠物到宠物店,进入文本学习PartA的文本,从答语启发学生思考并主动发现如何提问询求他人意见,创设petshop、foodshop、bookshop比较贴近学生生活的情境和较喜欢的话题,有利于学生件开展讨论和交流,采用积极参与课堂得分送宠物的竞争机制,激起学生上课积极性和保持持续学习兴趣。教学工具教具,课件教学资源教学目标结合本单元的实际内容和学生的实际情况确定本课的教学目标如下:1.语言...(教案全文约1442字) Unit 5 Can I have a pet? _第一课时_黄老师_黄老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:19:32  视频时长:00:34:17