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    学情分析五年级的学生已经有了一定的英语学习基础，能够基本具备听说读写的能力。在三年级时已经学习过duck,hen等动物的单词，在四年级也接触了“Ican..."的句型。五年级上册Unit4中也学习到了“CanI...?”的句型。本节阅读课是在已学知识基础上的拓展与延申。学生通过看图猜内容、扫读知大意、寻找关键信息等阅读技巧理解文章大意。教师需要创新学习方式，创设真实的语言情境，激发学生学习兴趣，同时挖掘文本材料中的育人内涵。教学工具PPT、Pet视频、板书、课文插图、Pet歌曲教学资源Pet视频内容为歌曲，歌曲中有：dog,cat,bird,fish四种宠物。 Pet结尾的视频是通过录屏的方式录制，通过剪辑软件进行剪辑形成。教学目标1. 学生在阅读过程中能听懂、会说、认读单词：parrot,choose,talk,takeitback。 2. 学生能够通过看图猜内容、扫读、精读等活动理解短文大意，运用句型"The... is...""CanIhavea ...?""Yes,youcan....(教案全文约1919字) Unit 5 Can I have a pet？ Can I have a pet?_第二课时_曾老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:16:10　 视频时长：00:40:55

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