- 您所在位置:
- 六年级数学
图形的放大与缩小_黄老师_三等奖_第一课时
- 时长:00:30:48 PPT、教案
- 时长:00:48:43 教案
- 时长:00:36:56 PPT、教案
- 时长:00:42:26 PPT、教案
- 时长:00:38:02 PPT、教案
- 时长:00:40:05 PPT、教案
- 时长:00:35:21 PPT、教案
- 时长:00:45:26 PPT、教案
- 时长:00:42:48 PPT、教案
- 时长:00:33:18 PPT、教案
- 时长:00:52:47 PPT、教案
- 时长:00:28:53 PPT、教案
- 时长:00:33:28 PPT、教案
- 时长:00:32:25 PPT、教案
- 时长:00:34:07 PPT、教案
- 时长:00:36:42 PPT、教案
- 时长:00:37:50 PPT、教案
- 时长:00:41:02 PPT、教案
- 时长:00:40:26 PPT、教案
- 时长:40:19 PPT、教案
学情分析 教材呈现了生活中关于放大和缩小的情境图片,让学生初步认识生活中的放大和缩小现象,认识到图形的放大和缩小与生活有着密切的联系。通过例4,教学图形放大和缩小的特点,体会变与不变的思想。教材以格子图的形式,让学生经历按指定的比把一个简单图形放大和缩小的操作过程,借助图形的直观变化,帮助学生感知和体会图形变化的特点。整个教材的安排既突出体现了数学知识之间的相互联系,又让学生的形象思维与抽象思维协同发展,也为以后学习用比例解决问题打下基础。 教学工具 本课内容是在学生掌握了比、比例知识的基础上教学的,是比和比例知识的拓展和延伸,同时也为以后学习用比例解决问题打下基础。 让学生举例说说生活中的放大与缩小现象,要学生体会到图形的放大与缩小在生活中广泛存在,激发学生的学习积极性。学生在知识方面已经掌握了两个量之间的倍数关系和比的关系,在现实生活中学生有图形放大和缩小的概念,但今天学习的数学里的图形放大或缩小,是指它的每一条边按一定的比例进行变化,学生在具体的放大或缩小的情境中通过探究、交流、汇报理解图形放大或缩小的含义,并能利用方格纸,...(教案全文约2479字) 发布时间: 2023-03-19 22:28:40 视频时长:39:42