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    学情分析本单元遵循“话题-功能-结构-任务”的编写原则,注重培养孩子们的学习兴趣,提高他们运用英语的能力,养成良好的学习习惯。本单元的话题还是食物,呈现的单词是学生们感兴趣的食物类单词,与学生的生活紧密联系。教师在讲授新课时,可以利用以前学过的单词和句型来展开教学,引导学生们开口多说英语,提高自己的英语口语表达能力。知识链接:1、有关食物类的单词:rice、noodles、dumplings、bread、milk等,四年级上册已经学过。2、涉及到的食物类的单词:hamburger、fish、chicken、beef等,五年级上册第二单元刚学过。3、询问别人喜欢什么“Whatdoyoulike?”,三年级下册已经学过。通过学生们学过的单词和句型来引出新课,能提高学生们的学习兴趣,提高本堂课的课堂效率。教学工具五年级学生之前学了两年的英语,他们对英语有着浓厚的学习兴趣,有了一定的学习基础。他们之前学过一些饮食类的单词,有了一定的词汇量,如:rice、noodles、dumplings、bread、milk等,句子“Whatdoyoulike?”等,有利于后面的学习。通过设计导学案和调查问卷...(教案全文约3560字) Unit3 Do you want some rice?_欧老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 10:16:59  视频时长:35:02