1. 您所在位置：
  2. 六年级语文

  3. 8 匆匆_徐老师_三等奖_第一课时

相关课程

Tag: 8 匆匆
    课件预览截图
    学情分析《匆匆》是朱自清的一篇文情并茂、脍炙人口的散文。作者紧紧围绕“匆匆”二字，把抽象的时间具象化，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，抒发了时不我待的遗憾和感慨。作者在表达对稍纵即逝的时间的留恋、无奈和惋惜之情的同时，通过追问、反问、责问，喷薄而出的是他不甘虚度年华，想要惜时奋进的决心，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。作为经典老课文，如今编排在习作单元，观照本单元的语文要素——体会文章是怎样表达情感的，选择合适的内容写出真情实感，我们确定一个方向：尽量从习作角度解读它，指向表达。 教学工具本节课的教学对象是六年级学生，经过几年的积累，六年级学生具备一定的阅读鉴赏与写作能力，阅读与写作表达的欲望也很强烈，但这篇散文诗距离学生生活的时代较为久远，某些语言表达方式不同于现代，学生对课文内容和情感的理解会出现一定的障碍，从而体会情感不够深入，不能充分感悟到这篇散文的表达特色和魅力。教学资源1.从抖音上搜索关键词《匆匆》配乐朗诵，一一点开聆听，从中筛选出央视著名主持人康辉的朗诵作品，更有感染力。2.从网上下载曲风和课文感情基调相匹配的音乐《Tears》来作为学生配乐朗诵的背景音乐。大单元教学设计...(教案全文约2832字) 8 匆匆_徐老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:21:21　 视频时长：41:13

汇编资源推荐