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    学情分析本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。课文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点，再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发自内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，淳朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。 文章用语讲究：一是巧用修辞，将空灵而又抽象的时间化为可视可感物象。二是句式整散结合，加上叠词的运用，读起来令人感到格外的轻巧、婉转、越读越爱。教学工具 本节课的教学对象是小城镇小学六年级的学生。班上学生思维活跃，对语文非常感兴趣，学生对散文这种体裁很感兴趣，但对把握文章的关键词能力还不够，学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生归纳总结。  六年级的学生已经具备一定的自学能力，教学中应放手让学生尝试自读自悟，但由于朱自清先生的文章发表在1922年，离现在已近百年，有些句子读起来不符合现在的表达习惯，试图通过反复多种形式的朗读，引导学生品读...(教案全文约2065字) 8 匆匆_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:03:32　 视频时长：00:39:40

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