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第三单元 8 匆匆 _第二课时_杨老师_二等奖
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![[真]统编六下《匆匆》第1课时](/templates/images/loading.gif)
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课件预览截图
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文。作者紧紧围绕“匆匆”二字，把抽象的时间当作具体、形象的事物来描写，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对稍纵即逝的时间的留恋、无奈和痛苦之情，也表达了作者不甘虚度一生的强烈愿望。文中列举了大量的事实，说明时间来去匆匆，给人以珍惜时间，在有限时间里多做有意义事情的启示。 文章开篇即借燕子、杨柳、桃花起兴，引发对匆匆逝去、无迹无痕的时间的思考，用一连串的疑问，表露了诗人惆怅若失的情绪。文章虽篇幅短小，但文笔细腻，构思新巧，匠心独运地以发问句式为纽带联结全篇，一步紧似一步地展露内心的思绪，情感真挚。 教学工具六年级学生接触比较多的还是记叙文，《匆匆》是一篇优美的散文，学生对散文了解不多，对于学生来说有一定的难度。教师要鼓励学生多阅读，多积累，敢于表达，乐于表达。教师要注意营造宽松的，愉悦的学习气氛，设计合理的评价标准，让学生敢于表达，愿意表达。 六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，学生基本上掌握了找词找句，圈圈画画，阅读并体会的感悟方法。学生基础比较多...(教案全文约3015字)
发布时间： 2023-03-19 02:25:51 视频时长：00:14:15