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    学情分析1.《匆匆》课文特点   《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第三单元的第一篇精读课文。它是朱自清先生早期的一篇脍炙人口的散文，文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，将空灵又抽象的时间化为具体物像，引发出伤感，惜时之情。表达作者对虚度时光感到无奈和惋惜，文章有一下几个特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文中使用了大量的叠词和短句，读起来轻巧节奏感强；三是各种修辞手法的运用，加强了情感抒发。特别是这篇文章的表达方法上，运用对比鲜明的手法把感情自然、贴切、耐人寻味，唤起读者共鸣，深化了文章主题；文章第四段还通过不断的反问追问的方式表达作者对弹指一挥间的无奈和惋惜及作者对时间匆匆流逝的思考，对生命价值的求索，把文章“情感”表达推向高潮，也是一系列的问句，使得作品更加传神，富有感染力。2.《匆匆》教学价值    叶圣陶说过：“语文教材中课文是例子，凭借这个例子要使学生能举一反三，练习阅读和作文写作技巧。”怎样利用好教材，怎样利用好一篇课文呢？那我们就要知道，“读写结合，事半功倍。”《匆...(教案全文约2620字) 8 匆匆_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:35:51　 视频时长：43:21

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