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    学情分析《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。作者把看不见、摸不着的时间形象生动地描述下来，表达了对时光流逝的无奈和惋惜，提醒人们要珍惜时间。 本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点，再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。 文章在表达上有如下特点：一是结构精巧。层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是善用修辞。第一自然段用一组长短一致、节奏整齐的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物。第一、四自然段用一组长短不一、节奏跳跃的设问句，直抒胸臆，感叹日子的飞逝无痕；三是情景交融。无论是第一自然段写燕子、杨柳、桃花，还是第三自然段写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 本文在原人教版六下教材单元中的主要教学任务是领悟文章蕴含的道理，同时体会作者是怎样具体描述日子的来去匆匆的。如今放在统编教材特殊习作单元中，其教学功能也变为引导学生重点关注文章独特的表达方式，学习文章是怎样表达出对时光匆匆的感叹这一情感体验的。这也是落实单元语文要素的要求。教学工具&...(教案全文约2204字) 8 匆匆_廖老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 04:45:40　 视频时长：00:14:16

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