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Tag: 10 小石潭记
    学情分析《小石潭记》选自部编版教材八年级下册三单元。本单元所选古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。学习本单元，要求我们带着学生反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美语言。了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。《小石潭记》是“永州八记”之一。在这篇游记中，作者以小石潭为中心，通过对潭水、奇石、竹树、游鱼、溪水、溪岸、凄境的描写，既给我们描绘了一幅幅优美的风景画，又通过对景物的描写委婉含蓄地抒发了自己内心孤寂愤懑的心境。但柳宗元并未沉浸其中，而是“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，选择了离开。柳宗元之“去”，成为了文本挖掘的新视角，成为了本堂课的创新之处。教学工具1、年龄特点：八年级学生对人生、对社会以及自己的未来有了初步认识，同时对于感情有更深更广的追求。2.思维特点共性：学生思维进一步发展，感性认知逐渐走向理性分析：概括、归纳、从现象到本质等等；文言文相对于现代文来说，因为语言的理解难度，学生们的学习兴趣可能会降低。3.知识储备层次：学生们通过一年半的文言文直译训练，能借助工具书和课下注释翻译文本；能按节奏诵读文言文；积累了一些基本的实词和常见的文言虚...(教案全文约3272字) 10 小石潭记_第二课时 发布时间： 2023-03-19 08:55:32　 视频时长：41:59

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