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Tag: 8 数学广角——优化《沏茶问题》
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    学情分析 本单元教材的核心目标是让学生感受并初步理解优化的数学思想。本节课通过对生动有趣的生活实例的分析，让学生尝试从优化的角度经历在多种解决问题的方案中寻求最优方案的过程，初步体会运筹策略在实际生活中的应用，理解优化的数学思想，感悟优化思想在解决问题的策略中所发挥的重要作用。借助图表展现学生操作、探究的过程。优化思想在众多领域应用越来越广泛，是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。教学工具优化问题是人们经常要遇到的问题，四年级学生已有这方面的经验，例如生活中他们会注意怎么做会省时些，只是更多的是无意识的，要实现从经验到数学方法再到实践的跨越有些难度，所以本节课从学生身边的简单事例出发，让学生在尝试解决问题的过程中，通过同学之间的讨论、交流、启发，唤起生活中的经验，初步形成从多种方案中寻求解决问题最优化方案的意识，从而提高学生解决问题的能力。这一点对于学生来说还是比较抽象的。教学资源教学目标1.通过简单的生活事例，让学生通过观察能够用合理、快捷的方法解决问题，懂得在同一时间内，所做事情越多，效率就越高。 2.通过学生的讨论与交流从众多的解决问题策略中，寻找解决问题的最优方案。 3.在...(教案全文约1877字) 8数学广角——优化_杨老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:08:29　 视频时长：42:23

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