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    学情分析学生从一开始学习数学，其实就已经在运用集合的思想方法了，针对三年级的认知水平，教材是借助学生熟悉的题材，通过统计表的方式列出参加跳绳和踢毽子比赛的学生名单，和实际参加这两个小组总人数不相符引起学生的认知冲突，渗透并初步体会集合有关的思想，直观图的方式求出两个小组的总人数。教学工具课件，呼啦圈，教学资源教学目标1、理解集合圈里各部分的意思。2、会按条件填写集合圈。3、经历集合及集合圈的认知过程，掌握填写集合圈的方法。4、学生学会借助直观图，利用集合的思想办法解决简单的实际问题。教学重难点1、会读取集合圈中的信息，2、会按条件填写集合圈。教学方法引导发现法，观察模仿法，小组讨论教学过程问题导入，揭示课题1、提出问题有两个妈妈和两个女儿一起去看一部电影，但她们只买了3张门票却顺利进入电影院。（温馨提示：每个人都必须买一张门票）这是怎么回事？2、学生思考，回答想法师出示图片，问一共有几人？生：3人。师：不是有两个妈妈，两个女儿吗？怎么只有三人，谁来说说。生1：中间这个人是小女孩的妈妈，外婆又是妈妈的妈妈。所以就是两个妈妈，两个女儿。师：嗯，小女孩是妈妈的女儿，妈妈是外婆的女儿，所以有两...(教案全文约977字) 9 数学广角——集合_第一课时_张老师_张老师_第一课时 发布时间： 2023-11-12 14:24:57　 视频时长：00:37:44

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