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Tag: 雾在哪里 第七单元大单元综合之精读课《雾在哪里》 20 雾在哪里 20 雾在哪里（第一课时）
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    学情分析通过一年的的语文学习，二年级的学生认识了几百个生字，具备了一定的自主识字能力，同时积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。可是在熟读课文后，要求学生仿照课文例句说说雾来时的景色还有一定难度。因此在教学中，老师应当鼓励学生，唤起学生的学习兴趣，引导学生主动参与到学习过程中。促成学生在知识上、能力上、情感上的生成和升华。教学工具教材、多媒体课件教学资源教学目标1、知识与技能：仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，想象雾淘气、顽皮的样子，说出雾说话是的语气。3、情感态度与价值观：能够用自己的话说一说雾是什么样子，体会其中蕴含的生活情趣。教学重难点教学重点：读好雾说话时的语气；教学难点：借助生活经验理解课文，照样子说说雾来的时候的景色。教学方法讲授法、谈论法、读书指导法、启发法教学过程一、复习导入1、同学们，这节课我们继续来学习《19雾在哪里》。（板书课题）2、请同学们齐读课题。3、这是一篇童话故事，上节课我们已经扫清课课文的生字障碍，看看哪些聪明的孩子还认识这些词语：（课件出示）于是   无论 &n...(教案全文约1713字) 课文2 19 雾在哪里_第二课时_陈老师_陈老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 07:56:14　 视频时长：00:40:00

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