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Tag: 雾在哪里 第七单元大单元综合之精读课《雾在哪里》 20 雾在哪里 20 雾在哪里（第一课时）
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    学情分析二年级的学生年龄小，生活经验有限，通过课前调查，有62%的学生对雾的自然现象了解不够，但是学生好奇心强，富于想象、乐于阅读。有了新媒体新技术，学生可以自主学习，能够初步了解雾这一自然现象。教学工具新媒体新技术、平板电脑、一体机教学资源教学目标知识与技能：1、复习检测，利用大数据反馈及时掌握学情；2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好雾说话时的语气；3、展开想象练习说话，掌握“屋”字的书写。过程与方法：1、全媒体融合，感知“雾”的神奇；2、全过程开放，体验“雾”的淘气顽皮；3、全方位评价，拓展思维，培养学生的想象能力。情感态度与价值观：1、激发学生观察自然现象；2、观察生活的兴趣，感悟大自然的奇妙无穷。教学重难点1、运用新技术检测识字情况，指导写“屋”字，掌握书写要领，自学其他生字。2、朗读课文，尝试读出雾说话时淘气、顽皮的语气。3、能展开想象练习说话、写话。教学方法1、指导学生通过多种朗读，理解课文，结合中心句来读出雾的语气。2、出示图片、生活实例引导帮助学生拓展思维，练习说话。3、借助新媒体新技术，根据后台数据分析，掌握学生学情，有针对性的辅导，进行个性化学习。教学过程一、自...(教案全文约1120字) 课文_20 雾在哪里_第二课时_葛老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 07:06:30　 视频时长：00:40:49

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