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Tag: 雾在哪里 第七单元大单元综合之精读课《雾在哪里》 20 雾在哪里 20 雾在哪里（第一课时）
    学情分析《雾是什么》是一个童话故事。作者运用拟人的手法，赋予雾以孩子的语言，把大雾笼罩称作“雾藏起来世界”，把云开雾散称作“雾藏起了自己”，因此整篇课文显得生动有趣。 课文共有10个自然段。第一自然段是总写，说雾是一个调皮的孩子；第二至第七自然段写了雾依次把大海，天空连同太阳，岸边等景物藏起的景象；第八至九自然段写雾把自己藏起来了，云开雾散，一切恢复原状的景象；第十自然段用设问句结束全文，显得神秘又回味无穷。 课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时，都是先写雾自言自语，再写雾把什么藏起来了，最后写藏起来之后的景色。课文的语言也有特点，善用“无论.....还是....都.....''等句式表达大雾笼罩下的景象。既让读者感受到雾的淘气可爱，又为读者想象雾景提供了依托。 教学工具二年级的学生具有丰富的想象力，比较乐于阅读童话类文本。在第一单元的第二课《我是什么》采用的是拟人的手法，所以学习这篇课文《雾是什么》有一定的基础。语言生动活泼，学生读起来通俗易懂。生字教学环节，学生用自己的方法识记生字，学生积极性高。学习课文过程中，我利用多种形式的朗读让学生熟悉课文进而随文识字。通过比较句子，理解关...(教案全文约1574字) 课文2 19 雾在哪里_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:28:35　 视频时长：00:42:10

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