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Tag: 雪地里的小画家 12 雪地里的小画家 大班语言、科学活动《雪地里的小画家》
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    学情分析《雪地里的小画家》是一首富有童趣的儿歌，这首儿歌具有奇妙别致的想象，将小动物在雪中的脚印比喻成形状优美的竹叶、梅花、枫叶和月牙，勾勒出了一幅活泼、生动、优美的画面，既容易引起小学生的学习兴趣，也给孩子们提供了无限的想象空间，因此在教学中利用多媒体创设生动的情境，让学生在玩中学，在学中玩。教学工具多媒体，动物头饰教学资源教学目标知识目标：了解课文内容，知道四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。能力目标：准确、流利地背诵课文。情感目标：培养学生热爱小动物、热爱大自然、亲近大自然的情感。教学重难点重点：了解课文内容；准确、流利地朗读课文，背诵课文。难点：知道四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。教学方法直观教学法；创设情景法；情境朗读法分角色朗读教学过程一、激趣导入，揭示课题1.播放雪天的景象，随着课件播放，老师说：“下雪了，下雪了！大树披着雪，房屋披着雪。雪天雪地，好一个白雪的世界！孩子们，厚厚的雪地在召唤着你，你最想做什么呢？（堆雪人，打雪仗，滑雪等）（出示情境图）3.在雪地上堆雪人、打雪仗、滑雪的时候，你们的心情怎样？（开心、激动、高兴等等）4.那让我们带着这样的...(教案全文约1355字) 课文2 12 雪地里的小画家_第二课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:51:22　 视频时长：00:27:52

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