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Tag: 公民意味着什么 3 公民意味着什么（第二课时：认识居民身份证） 3 “公民意味着什么”第二课时《认识居民身份证》 3 公民意味着什么（第三课时） 3 公民意味着什么(第一课时)公民身份从何而来
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    学情分析六年级的学生,已逐步熟悉和理解社会生活,具备一定的独立学习能力。在教学中，应设计灵活多变的教学活动,激发学生已有的生活和学习经验,在体验和探究中形成良好的道德品质。但学生尚未成年,对生活的感悟比较模糊,自觉和自控能力差,教学时要注意引导学生进行初步的理性思考,再指导行为实践。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、了解居民身份证信息。2、引导学生掌握身份证的用处，学会科学正确地使用身份证。3、培养学生增强保护身份证信息的意识，提高保护身份证信息教学重难点教学重点：熟悉居民身份证。了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。教学难点：学会正确使用身份证，意识到身份证的重要性，树立公民意识。教学方法对话式教学、自主探究、情景教学、游戏教学、案例分析、小组讨论教学过程一、创设情境，激趣导入；二、自主合作，探究新知：（一）探寻信息（二）探究规律（三）知晓用处（四）行为辨析；三、课堂小结，课后延伸一、创设情境，激趣导入今天，老师点名的方式可不一样哦，请听：1、师生互动：老师任意报学生身份证号码，学生应答。2、小结：同学们奇怪吧！他们怎么知道老师是在叫他们呀？这个秘密就藏在这张小小的身份证里。...(教案全文约1763字) 第二单元 我们是公民 认识居民身份证_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:13:26　 视频时长：00:37:05

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